对于一篇英语专业论文来说，最难的应该就是论文题目的写作了，毕竟一篇论文开始的第一步、关键的一步都是题目，题目想不好，很难让人下笔生花，为了解决大家的困惑，特分享了150个英语专业论文题目，供大家参考。
英语专业论文题目一：
1、非英语专业学生英语习语的教学策略
2、浅析基于核心素养的英语极速朗读教学法
3、体裁分析对国际商务英语教学研究的启示
4、基于语篇分析理论的英语专业综合英语教学模式探索
5、促进非英语专业学生外部英语学习动机的方法策略
6、英语教学的滥觞与发展
7、大学英语拓展课程“讨论式”教学方法的行动研究
8、高中英语读写整合的策略及案例
9、英语动画片在儿童英语教学中的创造性应用
10、项目式学习方式(PBL)在英语教学中的应用研究
11、英语口语技能大赛与高职高专商务英语专业课程设置的衔接与策略
12、批判性思维导向的新型混合学习模式研究——以英语写作教学为例
13、专门用途英语教学对英语教师职业规划的影响
14、从教材的编写原则看大学英语自编教材的建设
15、听写训练对非英语专业大学生英语听力水平的影响
16、基于英语绘本与分级读物的小学英语学科核心素养培养
17、浅析小学英语核心素养教学
18、元认知策略在英语听力教学中的应用
19、大学英语教学中通用英语与专门用途英语的互补
20、英语听力测试中测试方法对任务难度的影响研究
21、英语学习情感投入的构成及其对学习成绩的作用机制
22、面向运用的中国英语能力等级量表建设的理论基础
23、中国英语能力等级量表的研制——语用能力的界定与描述
24、中国英语笔译能力等级量表的构念与原则
25、中国英语能力等级量表中的口译能力
26、阶段性测试分数对大学生英语学习的影响研究
27、从提升英语学习动机的角度谈大学英语有效教学
28、以专业为导向:非英语专业研究生英语课程模式改革
29、形成性评价与英语课外阅读:《英语阅读》教改实证研究
30、高中英语与大学英语教材衔接研究——概念语法隐喻视角
英语专业论文题目二：
31、大学英语教学中翻转课堂的整合实践与教学设计
32、国际化背景下大学英语应用型教学模式研究与实践
33、对《国标》框架下外语院校英语专业课程设置的思考
34、跨文化大学英语课程评估量表的构建与检验
35、关于新时代英语教育的几点思考
36、基于SPSS的英语专业学生英语学习自我效能感和归因方式研究
37、从英语词汇测试方法看雅思英语词汇教学
38、浅谈专业英语教学中的文化渗透
39、基于对外经济需求的商务英语语料库构建
40、英语语言学习者跨文化交际能力的培养途径
41、论美式英语对英式英语的渗透以及两者之间的差异
42、贴近生活,立足口语,让英语教学更生动
43、探讨新闻英语在大学英语听力教学中的作用
44、英语课程的价值体系与英语教学发展
45、通过英语刊物的有效阅读提高高中英语写作教学效率
46、高职工学结合教材建设的探索与实践
47、“中国英语”中汉语口音对英语习得的影响
48、非英语专业大学生英语学习动机削弱分析
49、论高职英语教学中基础英语、专业英语及学术英语的关系
50、非英语专业大学生利用移动app自主学习英语的现状调查
51、基于能力培养的综合英语课程考核方式改革
52、高职英语教学改革背景下商务英语视听说课程建设的研究
53、高考英语改革背景下学生对高考英语考试持何看法?
54、学术英语教学与学科英语研究的互动模式探讨
55、中国大学生学术英语口语需求调查
56、非英语专业本科生大学英语课程课外学习策略研究
57、非英语专业学生英语学习动机信念对动机调控策略影响的结构方程模型研究
58、需求分析理论视角下的大学英语微信资源建设
59、英语扫盲移动学习方案的自我决定学习和教学临场
60、批判性思维能力与英语写作水平的相关性研究
英语专业论文题目三：
61、基于英语核心素养的大学英语课堂教学设计
62、非英语专业本科生英语会话的回应策略
63、非英语专业大学生在英语阅读中使用在线词典与纸质词典的对比研究
64、微媒体时代英语教学与互动探究
65、英语分离疑问句生成机制的句法研究
66、中国英语学习者学术语言发展研究
67、中国高级英语学习者议论语篇修辞关系研究
68、跨洋互动在线写作教学对中国学生英语书面语的影响
69、中美跨洋互动写作活动中职前英语教师的身份构建
70、建构主义视角下通用英语与专门用途英语有效衔接模式研究
71、自主学习中心环境下大学生英语学习动机减退现象研究:基于泛在学习视角
72、学术英语视角下英语教师发展的困境与挑战
73、中考英语写作测试对初中英语写作教学的反拨作用与教学启示
74、以培养英语学科核心素养为目标的高三英语阅读教学实践
75、齐普夫频率对中国英语学习者习得英语VP-NP-AP构式的影响
76、非英语专业大学生自主性英语学习能力调查研究
77、有效提高英语说课艺术——评《如何说英语课:方法与艺术》
78、手机软件辅助高职英语教学的可行性探索
79、英语口语智能APP“英语流利说”对大学生英语口语自我效能感的影响
80、基于建构主义理论的新闻英语课程资源探索
81、基于需求分析的非英语专业硕士研究生学术英语能力开发路径研究
82、从认知角度浅析高考英语阅读理解对考生思维品质的考查及培养
83、英语学科核心素养“文化品格”之维的测评
84、项目教学法在行业英语教学中的应用研究
85、高职院校非英语专业大学生英语学习动机衰减研究
86、任务类型对大学英语课堂小组互动的影响
87、从我国三所高校学生的学习负荷感受看英语专业课程改革的困境和出路
88、高校英语教师对于学习者自主学习的信念研究
89、高校商务英语学习者对翻转课堂体验的实证研究
90、大学英语教学模式与方法
英语专业论文题目四：
91、高校英语教师学术写作与发表的调查研究
92、活动理论视角下的学术英语写作教学研究
93、中美学者英语研究论文的语境文化特征对比研究
94、基于英语作文自动评阅系统的英语写作教学模式实证研究
95、基于英语学科核心素养的英语写作教学范式综述
96、后大学英语教改关键词:取舍、配置、整合
97、中国职场领域英语能力现状与需求的调查分析
98、从中介语石化看“中国英语”与“中国式英语”
99、从中国英语笔译能力等级量表研制看语言能力描述的本体论、认识论和方法论问题
100、中国英语学习者口语语用能力和语用迁移关系研究
101、基于“输入假说”理论的高职英语写作教学实证研究
102、英语和谐生态课堂建构——以大学基础英语课堂为例
103、应用型本科高校英语专业基础英语教学改革探究
104、在大学英语教学中专用英语与通用英语的平衡分析
105、英语文体学在大学英语教学中的运用
106、借思维导图之翼,助飞初中英语写作
107、翻转课堂在“英语会话”课程中的运用初探
108、系统聚类在英语外交新闻计量文体特征中的应用
109、大学英语转型期通用学术英语教学
110、英语专业大学生英语学习动机现状及成因研究
111、以《全新版大学英语综合教程》课文译文为例浅析大学英语教材中的“翻译腔”
112、非英语专业学生英语词汇学习策略研究
113、“国才考试”视域下农业工程专业英语就业要求调查
114、本科英语专业教学质量标准与中学英语课程标准的关系
115、英语类APP应用于综合英语课程教学的实证研究
116、“双一流”战略背景下理工科高校英语专业发展问题与举措
117、大学英语因“你”而精彩——《大学英语教学指南》解读
118、高校英语专业形成性评价体系改革效果研究
119、英语四级考试成绩与大学英语课程成绩的互认改革
120、英语二语学习者语言理解中词汇选择机制研究
英语专业论文题目五：
121、任务前后语言形式聚焦对英语学习者语法习得影响的对比研究
122、英语教师教学智慧培养研究——基于“湖北好课堂”高中英语展评活动课例
123、非英语专业学生英语学习动机现状分析及激励策略
124、从大学英语学业表现看高考英语效度的个案研究
125、PBL在大学英语教学中的应用——以《新编大学基础英语》教程为例
126、多模态理论视域下英语写作写前动机培养的实证研究
127、母语迁移对中国大学生使用英语动名搭配的动态影响
128、基于认知诊断评估的英语阅读诊断模型构建
129、中国高校实施专门学术英语教学的学科依据及其意义
130、我国商务英语专业发展十年:成就、问题与对策
131、英语专业四级阅读测试效度研究
132、英语词组动词结构的句法研究
133、如何在初中英语阅读教学中落实英语学科核心素养
134、如何在初中英语阅读课堂中培养学生的思维品质
135、多元互动模式对非英语专业大学生英语听力水平和学习动机影响的实证研究
136、英语语言文化传播对高校英语教学的重要性
137、基于Jigsaw IV模式的中外学生合作式学习在全英语课程中的应用研究
138、商务英语专业词汇门槛的设定
139、大学英语语法及其在大学英语教学中的应用
140、基于英语学科核心素养的高中英语词汇教学初探
141、农村英语教师对PEP新版小学英语教材评价与使用研究
142、促进大学英语教师专业成长的新探索
143、基于理解的英语翻转课堂教学设计及应用研究
144、学术英语视角下英语教师发展的困境与挑战
145、英语绘本阅读和英语自然拼读
146、商务英语与英语商务的融合——CBI理论视阈下商务英语立体化教学模式
147、承德市国际化旅游城市建设过程中英语导游员的培养策略
148、英语、韩语母语者汉语否定标记习得研究
149、早期儿童英语学习态度及倾向的隐喻认知研究
150、高职基础英语与行业英语相衔接的英语口语教学研究
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