一、论文评选的目的 　　 　　论文评选是了解掌握现行教育体系下基层教师的实际教育水平和能力的过程，社会进步的最终目的是实现中国梦的发展，想要实现中华民族的伟大复兴，最关键的一点就是要培养更多优秀的人才。目前我国基础教育的发展到了最为重要的阶段，想要实现教育的发展最关键的一点就是要推进教育改革发展。随着基础教育课程改革的不断深入，教育教学改革进程也随之发展，新的教育环境下，减轻学生负担强化高质量教学，改变已有的教学模式强化学生的个体发展是教育改革的必然需求。我们要在整体教育环境下继续努力，但我们应该认识到随着课程改革进程的不断发展，和国外先进的教学理论应用的国家相比较我们还存在很多不足，我们和许多先进的教育理论之间还有很大的差距。特别是教育理念生，国内教师并没有真正落实到以学生为主体的教育体制的改革发展。教师论文评选的人物根本不是为了评出优秀的论文，其更为主要的目的是为了将教育落实到基层，让教育管理工作者将目光放到基层，认真分析几层教育工作者提出的教育问题。在评价论文的时候要重视理论和实践相结合的理论文章研究，选择出具有教育指导作用的论文，给与其他教师作为参考。我们要肯定教师为教育工作作出的努力，搜集整理教师所提出的好的教育方法，通过媒体的传播向更多的教育工作者传播论文内容，给更多的以参考和借鉴，最终实现教育的改革和发展。 　　 　　二、强化理想和现实的结合 　　 　　教育是一项极具理想性的行业，但是只有理想的教育却也不能很好的实现其根本的理念，所以，教育工作者要分清理想和现实的区别，要在两者之间找到有效的结合。教师要认识到自己的教育能力，分析目前的教育形势，总结教育观点，根据教育发展状态强化自身的教育素质，另外教师可以研究一些简单的课题，保证研究课题贴近生活和教育实际，确保这些理论能够直接应用于教育当中，并不单纯的依靠理论和信息的支撑。需要注意的是，在新的教育环境下，教师要重视自身的个体发展，要强化教育内涵的基本深化，教师要重视新的课程改革内容在现在教育环境下的发展实施，我们要从研究学生入手强化教育发展，认识到教育发展的关键还在于教育对象，而教育对象中最重要的就是学生。我们教育工作者要分析新的课程改革观念在实际教育工作中的发展落实，要分析在具体的教育工作中怎样强化学生的综合能力，要从提高学生的分析能力入手强化学生的探究能力，要从提高学生的观察能力入手提高学生的实践能力，我们要从培养学生的观察能力入手提高学生的创新能力。优秀的论文是在课堂实践中尝试理论，而不是笼而统之地讲探究、讲合作。我们要认真分析之前比较成功的论文内容和选题，比如一些写到现代教育技术在课堂教学中的应用，作者利用校园网开展教育科研，将高中生的口语表达进行录音，再用播客上传展示并相互纠正，所收获的效果各方都非常有新意。 　　 　　三、完善结构表达 　　 　　在“关注教育改革中的热点问题，把理念转化成创造性的实践”的前提下，一篇论文还应重视“篇幅不长，但有比较完整的构架，又能用自己的话，凝练、严谨、优美、有层次地表达”,省教科院副院长王健敏认为这样的论文才是上乘之作。“好的论文从题目上就可以看出新意，理念的先进性、热点的切合性都能关注到，从几个视角一层一层展开……”从选题到架构，从内容到形式，都能体现一篇论文的水平高下。“引文要注明出处，有的论文一个出处也没有，引文从哪里引来的也不知道。”对于论文形式，浙江大学教育学系主任吴雪萍教授强调写作的规范性，“论文写作不同于写散文，逻辑性要连贯，标题要简明扼要。”吴雪萍还谈到了文中案例的控制：“观点分析一定要结合论据--具体的鲜活的案例，但是一些教师由于缺乏理论素养，不能展开有深度的分析，使得论文中只有案例；或者论证不充分，顶多是一篇教学心得。” 　　 　　四、确定有效的论文题目 　　 　　好的文章要有合理的布局和设计，一篇好的论文除了要有鲜明的论点，详细的论据和合理的论证方法之外，最关键的是要有切合文章内容的主题，一篇文章的题目对整篇论文具有很强的指导意义和总结 意义，能够在文章开始点清题目，吸引人的关注。教师在撰写论文的时候如果没有确定好主题，那么再好的文章内容都不会引起人的关注，其研究的意义也就体现不出来。所以，在确定要写文章的时候，我们首先要确定研究题目，这是一篇论文最关键的一项内容。在最近几年的论文评选工作中，我们会清醒的认识到很多优秀的作品都让我们记忆深刻。回顾这些年的论文内容，很多优秀的作品都被刊登在报纸上作为优秀文章展示出来。“切口比较小，是普通话的，而不是官样文章。”最令浙江大学教育学院教授盛群力所激赏的，就是本文的选题。“为了降低‘后排现象’实行座位轮换，而且左右前后都要换，依序换、跳着换；最后还根据学科特点、小组合作、群体交往也融入进去。仅仅是一个换座位，就写出了那么多的变化。有图表、有调研、有观察，也参考了一定的文献。这样的研究教科书里也未必讲到，会对其他教师也起到示范作用。”盛群力称赞，今年的论文质量比往年有了较大的提高，最让人欣喜的是基层学校和副科教师的积极参与，海岛、山区学校也一样能拿一等奖，音体美等学科与语数等所谓的主科相比毫不逊色。“教师参与度、参与面越来越大。” 　　 　　通过对现在教师的论文水平进行分析研究我们可以得知，教育论文评定的目的不是为了给与教师奖项评定，而是将眼光放入到教育的基层领域，重视研究基层教育工作者的研究课题。认识到基层教育工作者提出的问题才是教育领域所面临的最实际的问题，我们必须要强化教育发展，重视课题创新，保证论文水平发展的同时实现教学水平的提高。   　　参考文献：    　　[1]沈清基；吴斐琼；；1996-2005年间《城市规划学刊》的统计及分析[J]；城市规划学刊；2006年02期。  　　[2]孙志军；何晋秋；；中国高校科技创新活动的实证分析[A]；2005年中国教育经济学年会会议论文集[C]；2005年。

探究论文创作中理念到创造性实践的实施

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